10月14日上午，深圳大學2009年心理健康培訓班在辦公樓六樓順利開講。副校長李永華出席開班儀式，各學院主管學生工作的領導、輔導員以及學生處全體老師參加培訓。廣東省高校心理咨詢專業委員會主任、廣州中醫藥大學經濟與管理學院院長邱鴻鐘教授做了首場演講。
我校舉辦學生工作隊伍心理健康培訓班，提高學生工作班子自身素質，不僅是落實中央十六號文件的精神和《廣東省普通高校學生心理健康教育以及安全監護體系和實施意見》的需要，也是我校學習科學發展觀，進一步加強改進我校心理健康教育工作，培養大學生良好的心理品質，促進我校大學生健康成長的發展需要。培訓內容是根據大學生心理成長的特點和我校學生工作的實際需要制定的，共舉行八講，特邀省內的著名心理輔導專家開設。
李永華對此次培訓提出了三點要求：第一、要明確心理健康工作的重要性。現在我們對心理健康教育的認識還不足，這不僅是高校內部的認識不足，更是整個社會認識的欠缺，因此明確該項工作的重要性具有積極的現實意義。第二、要明確心理健康工作的科學性。心理健康是一門科學，要從個案中找到共性，用科學的方法來化解實際問題。第三、要明確心理健康工作的嚴肅性。我們對待學生心理健康教育的工作應該細致、到位，從文化、思想、身體和心理等方面全面提高學生的整體素質，這是老師們的責任。他還對培訓人員提出了三點希望：一是能嚴格按照學生處的教學大綱和學習要求，積極支持和配合教學工作，完成授課教師布置的思考與實踐任務。二是在上課過程中多與授課教師交流互動，課后保持聯系。三是充分利用好這次培訓機會，注重加強對學生心理健康的引導和教育。
邱鴻鐘教授從“心理學與生活”、“心理學與健康心理學”以及“心理健康教育與輔導員工作”等幾個方面進行演講。他針對近些年高校學生出現自殺、校園暴力、師生沖突等現象，結合大量案例進行了詳細專業的分析，并對學生自我與自我意識、價值觀、性心理、人際關系、家庭教育等問題作了深刻的闡述。他表示，精神障礙和精神衛生發病存在多種綜合因素，關愛和幫助有心理疾病的人是我們的責任，是社會和諧的基礎。
在談到學校心理健康教育工作的問題時，邱鴻鐘說，現階段我國學校心理健康教育工作的定位是“素質教育＋德育工作”，因此學校心理健康教育工作的主要任務應該為：樹立心理健康意識、增強心理調適能力、增強社會生活適應能力以及優化心理品質。我們需要打造一個“全方位、全過程、全員參與、多樣化方法和形式”的心理健康教育體系，走出心理健康教育工作的誤區，把握好德育和心理教育之間的關系，運用心理輔導的原則提高學生工作水平。
講座過程中，邱鴻鐘教授還就我校老師提出的實際個案進行了分析和解答，對我校心理健康教育工作給予了具體指導，他寓事于理、事例與理論相結合的授課方式讓在場人員受益匪淺。
（宣傳部）
