6月18日，全國地方高校UOOC（優課）聯盟周年MOOC研討會在我校國際會議廳舉行。廣東省教育廳黨組副書記、副廳長魏中林，教育部科技發展中心主任李志民，教育部高教司教學條件處調研員張慶國，廣東省教育廳高校處處長鄭文，深圳市教育局高教處處長許建鈴，華南師范大學教授焦建利，中國教育報首席記者李耀明，北京超星公司總裁史超，超星公司華南區總經理王毅，我校校長李清泉，副校長阮雙琛、徐晨，河南大學、江蘇師范、安徽建設等加盟高校的代表及深圳大學師生300余人參加了研討會。研討會由阮雙琛主持。
    全國地方高校優課（UOOC）聯盟于2014年5月12日成立，至今已有一年。一年來，聯盟在MOOC課程挖掘和制作、合作共建共享運行機制、跨校學分互認，以及平臺課程建設等方面進行了積極的探索。目前，加盟高校達80所，上線課程達25門，選課學生數過2.5萬。此次會議，主要是總結聯盟一年來的工作，進一步討論UOOC聯盟遇到的問題和挑戰，探討UOOC聯盟發展的模式，對未來一年的主要工作進行規劃部署，進一步明確發展方向和思路，以推動優課聯盟各項工作在新的一年里再上新臺階。
        

    魏中林在會上致辭并對優課聯盟成立一周年表示祝賀。他說，深圳大學作為地方高校的一員，秉承改革創新的精神，大力推進現代大學制度建設，努力持續完善內部治理結構，學校辦學實力不斷增強，社會影響越來越突出，各項工作呈現出更好的發展態勢。學校在學分制改革，學生創新創業教育，教育教學信息化方面，在全省，甚至是全國都有一定的影響。尤其是教育信息化方面，積極倡導組建全國地方高校優課聯盟，深大的MOOC課程建設已走在省內其他高校的前面。他希望以聯盟為抓手，推動廣東省以及全國MOOC課程建設走向“高校主體、政府支持、社會參與”的創新和可持續發展的路徑。關于廣東高校如何開展在線課程建設，他提出了以下幾點建議：一、要高度重視并主動開展信息技術與大學教學相結合的理論研究與實踐創新。二、充分發揮本科學科專業的特色和優勢，出臺相應的政策以鼓勵學校優勢專業和特色課程的教師積極主動地參與MOOC課程建設。三、積極探索跨校MOOC學分互認和轉換機制，制定本校MOOC課程學分修讀管理規定。四、以MOOC為契機，推動教育教學改革，促進教學質量的提升。五、提升教師教育信息化素養和能力，及時開展師資培訓。六、提高學生自主學習的能力。
    張慶國從政策出臺的背景、意見的要點及今后相關工作等方面對《教育部關于加強高等教育學校在線開放課程建設應用與管理意見》進行解讀。他將其中的七大任務高度地概括為“建”、“用”、“管”。建，就是要建課程，建平臺，建機制；用，就是要用好以MOOC為代表的新型課程，用MOOC的理念改造傳統的授課方式，促進高校改革，提升學生創新創業的能力；管，就是要管好課程平臺，安全和服務。該意見主要解決了建什么課、MOOC是否會取代傳統課程、如何建課等十個問題。他表示，在今后的一段時期，各地方高校要以慕課建設和應用作為教學改革的突破口，以制度建設和機制創新為切入點，做好十三五高等教育教學改革與發展規劃。

        
    李清泉對來賓表示歡迎，并做以《UOOC聯盟發展實踐與思考》為主題的報告。他從四個方面介紹了UOOC聯盟一年來的工作和對未來的一些思考。第一，UOOC聯盟發展的進程。從2013年12月組建UOOC聯盟的倡議形成共識至今，已陸續進行教師培訓、成立UOOC聯盟課程管理委員會、課程上線等事宜。目前，UOOC聯盟學生選課人數累計已超過2.5萬人次。第二，UOOC聯盟發展主要成果,體現在加盟高校規模不斷壯大、MOOC優質課程數不斷增多、選課人數不斷增加、運行機制不斷完善、培訓體系日趨完善等方面。第三，UOOC聯盟遇到的機遇與挑戰。在線開放課程除了國家層面的支持外，還得到省市層面的支持，另外還有社會資本的關注及國外MOOC在線教育平臺發展的借鑒。第四，從合作的內容、發展方向、發展愿景等三個層面介紹了UOOC聯盟的未來規劃。他希望兄弟高校共同努力，推動聯盟成為中國最活躍的在線教育平臺提供者，中國最優質的在線教育資源提供者，讓它成為地方高校共建共享共贏的平臺，提升各高校的發展和人才培養。
    教育部科技發展中心主任李志民，結合自己從事20年互聯網建設的經歷，以《信息技術發展與教育革命》為題進行演講。華南師范大學教授焦建利以《大學究竟應該如何推進慕課》為題進行演講。我校王曉均教育以《積極心理學》為例，作《MOOC課程建設體會與思考》的分享。
    研討會還就UOOC聯盟學分互認辦法、教師教學要求與工作量核算辦法；UOOC聯盟課程建設與教學質量保障機制；UOOC聯盟運作模式與可持續發展機制等三個主要議題分組進行討論。
      

    （宣傳部）