為弘揚傳承“五四”精神，4月28日上午，深圳大學召開紀念五四運動100周年師生座談會。深圳大學黨委書記劉洪一、黨委副書記范志剛，校內專家、部門及學院負責人，青年教師及學生代表等參加座談。他們結合研究、工作和學習實際，分別暢談了自己對習近平總書記在中共中央政治局第十四次集體學習時重要講話精神的體會，介紹了我校在傳承五四精神、引領青年學生成長成才方面的探索與實踐，并對今后如何進一步傳承五四精神建言獻策。

4月30日，《深圳特區報》A08版專版以“傳承五四精神，唱響青春之歌”為題報道深圳大學召開紀念五四運動100周年師生座談會，并刊登了我校師生的精彩發言。

劉洪一：以五四精神引領新時代青年學生成長成才

劉洪一在作總結講話時表示，深圳大學是伴隨中國改革開放和深圳特區建設成長起來的一所年輕大學，傳承了特區的創業精神和艱苦奮斗精神，承載著特殊的歷史使命，其“特區大學、窗口大學、實驗大學”的使命與五四精神一脈相承，是愛國、進步、民主、科學的五四精神在新時代的具體體現。深圳大學大力弘揚愛國精神，涵養家國情懷；弘揚進步精神，展現荔園學子風采；弘揚民主精神，倡導學生自主精神；弘揚科學精神，鼓勵創新創業實踐。他表示，深圳大學將團結帶領廣大青年在建設高水平社會主義特區大學中當先鋒、做表率，以愛國心、奉獻情、奮斗行傳承五四精神，讓五四精神在荔園薪火相傳。

2019年是五四運動爆發一百周年。4月19日，中共中央總書記習近平在主持中共中央政治局第十四次集體學習時，就五四運動的歷史意義和時代價值發表了重要講話，為在新時代發揚五四精神指明正確方向，提供了基本遵循。

以愛國心、奉獻情、奮斗行傳承五四精神

一百年前，舊中國內憂外患、風雨飄搖。為救亡圖存，一場以先進青年知識分子為先鋒、廣大人民群眾廣泛參與的徹底反帝反封建的偉大愛國主義革命運動席卷全國，無數仁人志士高舉反帝反封建的革命旗幟，中國無產階級和工人群眾開始登上歷史舞臺，拉開了新民主主義革命的序幕。五四運動對于催生中國共產黨、新民主主義革命乃至后來建設新中國都具有非常重要的意義。從五四運動到中國特色社會主義進入新時代，一代又一代有志青年投身中國革命、建設、改革事業，為民族振興、國家富強、人民幸福貢獻青春，推動中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。五四運動也是一場偉大的思想解放運動和新文化運動，“愛國、進步、民主、科學”的口號振聾發聵，喚起了民族的覺醒。五四運動進一步推動了馬克思主義在中國的傳播，促進了馬克思主義與中國工人運動的內在結合，為中國共產黨的誕生提供了思想基礎，進而通過馬克思主義實踐改變了中國歷史進程和中華民族命運。五四精神具有重要時代價值和現實意義，成為百年來中國青年與國家前途命運同頻共振的鮮明標識。穿越百年歷史云煙，時代賦予了五四精神新的內涵，愛國、進步、民主、科學精神成為激勵當代青年人不斷奮斗的強大精神力量。深圳大學是伴隨中國改革開放和深圳特區建設成長起來的一所年輕大學，傳承了特區的創業精神和艱苦奮斗精神，承載著特殊的歷史使命。深圳大學“特區大學、窗口大學、實驗大學”的使命與五四精神一脈相承，是愛國、進步、民主、科學的五四精神在新時代的具體體現。深圳大學大力弘揚五四精神，團結帶領廣大青年在建設高水平社會主義特區大學中當先鋒、做表率，以愛國心、奉獻情、奮斗行傳承五四精神，讓五四精神在荔園薪火相傳。

弘揚愛國精神，涵養家國情懷

五四運動的“愛國”是心系祖國、救亡圖存的精神，愛國主義是五四精神的源泉。習近平總書記強調，愛國是人世間最深層、最持久的情感，是一個人立德之源、立功之本。深圳大學積極弘揚愛國精神，實施“荔園樹人”工程、“青馬工程”等青年思想引領工程，構建黨領導下的“一心雙環”團學組織格局，帶領廣大青年聽黨話、跟黨走。深圳大學深入開展“我的中國夢”“三自”升旗儀式等主題教育活動，以“中國夢”引領引導深大青年樹立報國理想。廣泛開展各類社會實踐，精心組織“三下鄉”“西部計劃”“鄉村志愿支教”等實踐育人項目，選派113名學生到中西部地區開展志愿服務，7000余名學生參加“智慧城市，美好生活”主題雙休日社會實踐和“筑夢中國新時代，燈塔領航新征程”主題暑期社會實踐。去年，深圳大學8名首批援藏支教志愿者跨越從深圳灣到察隅河的三千公里距離，奔赴西藏林芝開啟為期半年的支教工作，深圳大學的青春之花綻放在祖國最需要的地方。通過社會實踐，同學們在親身參與中認識國情、了解社會，將愛國情、強國志、報國行自覺融入國家和民族的事業之中。作為“特區大學”，深圳大學毗鄰港澳，地處“兩個前沿”的最前沿，具有特殊的地理區位和歷史使命。學校利用港澳基本法研究中心、深港大學生創新創業基地等工作抓手，加強與港澳高校師生、青年團體的交流合作，為踐行“一國兩制”、培養港澳青年家國情懷作出深圳大學應有的貢獻。

弘揚進步精神，展現荔園學子風采

五四運動的“進步”是沖破落后傳統、發揚先進思想的精神。對于地處改革開放前沿的深圳大學來說，從建校伊始的“深圳速度”，到今天的“地方高水平大學建設的新標桿”，深圳大學正從“深大速度”向“深大質量”、“深大模式”、“深大理念”邁進，以新時代奮斗者的姿態詮釋了“進步精神”。深圳大學第五次黨代會提出“一個目標”（新時代人民滿意的高水平特區大學）、“三個理念”（文化引領、創新驅動、內涵發展）、“四有大學”（有靈魂、有擔當、有卓越貢獻力、有廣泛美譽度的大學）、“五個走在全國前列”（奮力在大學治理體系和治理能力現代化改革探索、創新創業人才培養模式探索、服務粵港澳大灣區國家戰略需求、大學文化創新發展、對標國際先進教育扎根中國大地辦大學實驗探索等方面走在全國高校前列），體現了學校對不斷進步、不斷創新發展的執著追求。深圳大學出臺《深圳大學文化創新發展綱要》，以先進文化、大學精神和核心價值滋養學生成長，推動社會主義文化繁榮興盛。培育志愿服務文化，引領青年成長成才。深大義工組織已實現“全覆蓋”，在校注冊義工人數達14425人，近40項具有較大影響力和覆蓋面的志愿活動形成品牌，展示了深大志愿者“奉獻、友愛、互助、進步”的風采。在這些富有思想性和創造性的育人實踐中培養學生的思想力和行動力，實現思想引領和行動引領，引導學生更好地肩負進步使命。

弘揚民主精神，倡導學生自主精神

五四運動的“民主”是反對封建專制、推翻腐朽統治的精神，而培育大學民主精神則是推動高等教育內涵式發展、建設現代大學制度的內在需要。建校36年來，深圳大學倡導學生“三自”精神和學校民主管理，形成了海納百川、開放包容的文化品格。學校深化學術主導的民主管理模式改革，充分發揮咨詢委員會、學術委員會、人事工作教授委員會、計財工作教授委員會的學術主導作用，在人事、財務及其他資源分配領域實施“放管服”改革，管理重心下移。深圳大學實行以師生參與為核心的民主管理運行機制，充分發揮教代會、職代會、學代會、團代會、學生會、大學生顧問團作用；成立學生事務中心，完善網絡信箱、書記下午茶、校長午餐會、每月一席談等機制，設立大量勤工儉學崗位，鼓勵學生自我教育、自我管理、自我服務，充分保障師生民主參與學校事務的權利。進一步完善各類議事規則，成立“校務委員會”，健全發揚民主的各類平臺。深大師生關系密切，友愛相助、教學相長、民主平等的良好氛圍已經形成。

弘揚科學精神，鼓勵創新創業實踐

五四運動的“科學”是反對愚昧落后，弘揚科學理性的精神。在今天，我們提倡科學精神，要以史為鑒、以史為師，探討科學規律，追求科學精神，反對蒙昧主義，在學習知識的過程中要有批判精神和反思精神，不迷信科學理論。對于深圳大學來說，弘揚科學精神就是要崇尚真理、開拓創新，培育頂天立地育人的學術文化和創新創業人才。近三年，深圳大學學生在“挑戰杯”學術賽及創業賽累計立項1864項，獲省賽三等及以上獎項77項，獲國賽三等及以上獎項14項。2012級臨床醫學專業林建立同學榮獲“第十屆中國青少年科技創新獎”。生命與海洋科學學院本科生馮偉濤、李偉軒同學，受邀在“國際扁蟲生物學學術研討會”上發表學術演講，體現了深大學生的創新能力與學術水平。學校近20萬名畢業生扎根深圳，涌現出以馬化騰、李書福等為代表的一大批創新創業領軍人物，特區敢為人先的創新創業精神成為深圳大學和深大人的鮮明特質。深圳大學創建學生創業園、深港大學生創新創基地、創業學院、大灣區國際創新學院等平臺，構建“課程建設+特色實驗班建設+創新活動+創客扶持+載體建設”的創新創業人才培養體系，每年投入超過1000萬元，累計孵化大學生創業企業300家，銷售額或市值1億以上的企業5家，入選“全國深化創新創業教育改革示范高校”。

堅定理想信念，敢擔當、敢作為、敢創新

習近平總書記曾寄語青年：“廣大青年對五四運動的最好紀念，就是在黨的領導下，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，以執著的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領，同全國各族人民一道，擔負起歷史重任，讓五四精神放射出更加奪目的時代光芒。”時代在變，每一代青年都有自己的際遇和機緣。但五四精神的傳承不變，廣大青年的使命不變。當代青年面臨著近代以來中華民族發展的最好時代，也是實現中華民族偉大復興的關鍵時代，這是當代青年人難得的歷史際遇，每個青年都應當珍惜這個偉大的時代，堅定理想信念，敢擔當、敢作為、敢創新，主動融入粵港澳大灣區規劃、“一帶一路”、人類命運共同體等國家發展戰略和偉大事業，做五四精神的傳承者、新時代的奮斗者，為決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。

座談會上，深圳大學的學者與教師們暢所欲言，他們認為，紀念五四運動，不僅要領會其精神，更要踐行其精神，立足現實勇擔時代責任。當代青年只有將個人的理想融入民族復興偉大理想和國家現代化的事業中，個人發展才具有歷史性的機遇和廣闊的社會空間。高校應該做好青年思想引領工作，著重提高講好中國故事的能力，更加重視實踐育人，為廣大青年成長成才和創新創業營造良好環境。

立足現實勇擔時代責任

馬克思主義學院（社會科學學院）院長傅鶴鳴：習近平總書記指出要堅持大歷史觀，把五四運動放到中華民族五千多年文明史、中國人民近代以來170多年斗爭史、中國共產黨90多年奮斗史中來認識和總結歷史規律、解釋歷史趨勢，講清楚為什么五四運動對當代中國發展進步具有如此重大而深遠的影響。總書記講話精神充分彰顯了宏大的歷史視野和深邃的歷史洞見、與時俱進的理論品格和時代擔當精神以及情系青年的領袖情懷和殷切希望，我們要認真學習，深入領會。法學院教授葉海波：五四運動具有特殊的歷史意義和自身的歷史邏輯，在思想上和干部上為中國共產黨的成立提供了準備，為中國民主革命新歷史的開啟創造了現實條件。五四運動是先進青年展現自身使命的歷史時刻，當代青年不僅要領會其精神，更要學習其精神。馬克思主義學院副教授張守奎：副教授張守奎從微觀研究、區域史和地方史研究的視角出發，立足于廣東地區，闡述了“五四運動與馬克思主義在廣東地區的傳播關系”。他說，五四運動之后，馬克思主義在廣東的廣泛傳播影響巨大。它不僅給了人們以種種啟迪，使人們以新的思維來思索中國問題，用社會主義的方法根治中國社會的“病疾”，還用社會主義的理想來指引廣東人民掙脫束縛在自己身上的枷鎖，謀求改造社會和自身的解放道路。他認為，如何擺脫西方列強的殖民統治并實現“站起來”是實現中華民族偉大復興的前提，五四運動的反帝性質實質上也正體現了這一點。而馬克思主義所強調的以發動階級斗爭的形式實現社會革命，正契合了近代中國通過社會革命實現“站起來”的歷史使命。社會科學部主任田啟波：習近平總書記的重要講話為“五四運動”和“五四精神”的理論研究指明了方向，并拓展了研究視野和研究方法。總書記強調指出，要立足新時代，加強對五四精神當代價值的研究，深入研究五四運動倡導的愛國、進步、民主、科學思想對實現中華民族偉大復興中國夢的重大意義，要深刻把握當代中國青年運動的發展規律、當代青年成長成才的特點和規律，為廣大青年成長成才、創新創業營造良好環境。

擴展當代青年的社會視野和胸懷格局

醫學院黨委副書記肖向東：五四運動讓人熱血沸騰、振奮人心，主要是因為青年把自己的命運和國家的命運緊緊聯系在一起當代的青年學子要傳承好五四精神，同樣需要理解中國實踐和中國道路，同樣需要凝聚共識。高校做好青年思想引領工作，要著重提高講好中國故事的能力，要更加重視實踐育人的價值。研究生院常務副院長汪永成：五四運動是中華民族站起來的起點，具有歷史合理性，要注重并超越歷史細節去加以認識。高校要加強對青年工作的引領，結合《深圳大學文化創新發展綱要》的精神要求，有針對性地開展工作，將青年人的愛國熱情正確引向中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗上來。管理學院黨委書記何軍：五四運動的當代聯想是青年的家國情懷和擔當意識。一百年來，國家取得巨大成就，一代代青年展示了救國擔當、建設擔當、開拓擔當和創新引領擔當。新時代，教育工作需要繼續提升辦學層次和水平，擴展當代青年的社會視野和胸懷格局，讓青年實踐和感悟自己的時代擔當。校團委書記殷濤：深入學習五四運動的歷史意義和五四精神的時代價值，對于共青團組織而言，就是要把握政治性這一靈魂，聚焦先進性這一重要著力點，立足群眾性這一根本特點，深化團學組織改革，全面從嚴治團，不斷提高團學組織建設科學化水平，發揚五四精神和共青團的優良傳統和作風，引領青年緊跟黨走，凝聚青年勇敢追夢，服務青年建功立業。

輔助大學生們腳踏實地擁抱夢想

藝術學部教師劉麗琳：青春是用來奮斗的，作為高校的青年教師，應該自覺且積極引導學生堅持黨的領導，真正做到聽黨話、跟黨走。管理學院教師黃凱珊：身在大灣區的深大青年學生是具有激情和創新活力的群體，應該以史為鑒，在緬懷先驅業績的同時，肩負時代責任，增強愛國情懷。在創新創業領域，校內外導師也將通過自身經驗來輔助大學生們腳踏實地、擁抱夢想，為國家驅動發展戰略作出應有的貢獻。

座談會上，青年學生代表紛紛表示，從一百年前的五四運動到今天，歷史和現實都在反復證明：青年學生需要有理想，有責任感，才能在大時代中更好地實現自我的社會價值。因此，作為當代大學生，要用知識和汗水，以滿腔熱情，提升創新創業能力，去開拓，去創造，去實現心中的夢想，報效祖國。

2018級機械工程專業碩士研究生林澤洲：創新是深圳經濟特區與生俱來的基因，而深大是一個創新創業人才培養的搖籃。在學校“培養高素質創新創業人才，引領社會進步與發展”辦學理念的支持下，他們項目團隊獲得了“創青春”創業大賽全國賽的金獎，希望有朝一日能利用自身的科學研究來推動社會的發展。2016級法學專業本科學生、校學生會主席楊澤斌：校學生會作為學校黨委領導、校團委指導的學生組織，一直努力協助做好廣大同學的思想引領、組織引領、文化引領等工作。面向青年學生研究好、宣傳好五四運動和五四精神，讓青年學生發自內心地增強“四個自信”，是學生干部需要積極去承擔的責任與擔當。2018級社會工作專業碩士研究生、校研究生會副主席張曼琳：重溫五四精神應立足新時代、體現新作為，主動承擔中華民族偉大復興的歷史重任。新時代青年學生干部要心中有信仰、腳下有力量，要有“為民”情懷、蓬勃熱情，要心懷擔當、砥礪奮進。2015級生物技術專業本科學生王國超：在建設“志愿者之校”的濃厚氛圍中，他本著樂于助人的初心加入了深大義工聯，也參與了很多義工活動。通過深大西藏支教項目，他更加堅定了服務社會的理想。中國夢是一個很宏大的主題，需要當代青年勇于承擔實現中華民族偉大復興中國夢的時代責任，腳踏實地、奮力拼搏。2016級音樂學（學前教育）專業本科學生李佳莉：五四精神一直激勵著她在學習和生活中全力奮斗、直面挑戰，獲得荔園卓越之星提名獎和省級創業項目資助也與自己的刻苦學習和不懈奮斗密不可分。作為一名新時代的大學生，她將繼續傳承好五四精神，追求進步，用更高的成就回饋母校、回饋社會，為中華民族的偉大復興貢獻自己的一份力量。2017級高爾夫管理專業本科學生胡振華：五四精神的核心是憂國憂民、熱愛祖國的愛國主義精神。建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興，是當代大學生的重要歷史使命。大學生尤其是共青團員和學生干部，尤其要時刻加強學習、了解時事、了解社會進而樹立家國情懷。學校團學組織要通過舉辦五四表彰活動，及時表彰、宣傳優秀青年學子，引導他們更多地投入到為實現民族興旺、社會繁榮、國家富強的實踐行動當中。

五月的鮮花，為青春綻放；熾熱的陽光，因夢想燃燒。回望100年前，一群風華正茂的熱血青年在中華民族生死存亡的緊要關頭，扛起了救國的重擔，譜寫了可歌可泣的歷史篇章。“五四”運動已過去百年，但“五四”精神仍在現在時和將來時演繹著。