3月18日下午，深圳大學校長、中國科學院院士毛軍發來到寶安實驗學校，帶來了一場以“科技自立自強——集成電路為根，人工智能為本”為題的“思政第一課”。主題別開生面，現場座無虛席，寶安實驗學校400名學生、深圳大學學生代表參加。

從蘋果落地到Deepseek，科技革命持續“接力賽”

“牛頓看到蘋果掉下來，發現了萬有引力；但現在的時代，科學發現已經越來越少了。”講座開始，毛軍發就拋出了一個引人深思的問題——“為什么科學發現變少了，但技術進步越來越快？”

他結合案例生動地解析了從蒸汽機、電力、互聯網，到如今人工智能的“四次科技革命”，并特別指出，中國在“第四次浪潮”中必須抓住AI和芯片這兩個關鍵引擎。他提到，高錕發明光纖通信、名古屋大學研究藍光LED、德州儀器的集成電路創新……這些都是“技術發明”而非“科學發現”，它們直接改變了我們的生活方式。

“人工智能就是新一輪科技革命的‘發動機’，但發動機也需要‘大腦’——集成電路?！泵姲l用一個形象的比喻讓同學們豁然開朗，“IC（Integrated Circuit 集成電路）是根，AI（Artificial Intelligence 人工智能）是本，只有掌握了根和本，未來才能握在我們自己手里。”

AI有“智商”但沒“情商”，人類智慧仍是最強大腦

當講到剛掀起的AI浪潮時，毛軍發直言：“AI很厲害，但它不懂‘人情味’。”他幽默地舉例：“AI可以寫詩，但它不會感動；它能翻譯文字，卻理解不了‘夏天能穿多少穿多少，冬天能穿多少穿多少’的妙趣。AlphaGo下圍棋打敗了世界冠軍，但如果讓它‘幫媽媽擇菜’，它就懵了。”

人工智能只能在規則明確、數據充足的場景里稱王，而真正的創新、探索和突破，依然要靠人類智慧。毛軍發說，在大家都懶于思考的時代，勤于思考的人才最稀缺、最珍貴。當西方伽利略為近代科學奠定基石的時候，中國科學家宋應星也在寫《天工開物》，中國從來不缺探索精神，中國人也從不缺智慧。

思政一體化，共筑未來“科技長城”

講座最后，毛軍發向寶安實驗學校授予深圳大學“大中小學思政一體化”共同體成員單位牌匾，寶安實驗學校向深圳大學回贈紀念品?！敖ㄔO科技強國需要對青少年從小培養責任與擔當。”毛軍發勉勵寶安實驗學子，“大家不僅要學知識，更要明白學這些知識是為了什么?！痹撔W生代表興奮地說：“今天我們不僅上了一堂生動有趣的思政課，更像是聆聽了一場激發我們斗志的‘科技宣言’！”

講座開始前，毛軍發特地走進寶安實驗學校校園，了解學子們豐富多彩的社團活動。布置精美的藝術長廊里展示著學生們創作的繪畫、書法作品，合唱隊的歌聲嘹亮動人，正在排練的舞蹈社團學生們洋溢著青春風采。毛軍發駐足觀賞、傾聽，為學子們點贊。當走到武術隊時，正趕上一場精彩的南拳、長拳、太極拳表演，學生們拳風凌厲、動作流暢，一招一式有板有眼，打得虎虎生風。毛軍發忍不住鼓掌稱贊：“你們真是武林高手！”學生們聽到“院士校長”的夸贊，紛紛露出自豪的笑容，現場氛圍一下子熱烈了起來。

這是一堂充滿“硬核科技感”的思政課，更是一場關于未來的深度交流。正如毛軍發感慨：“中國的科技崛起，需要一代又一代人的接力，站在AI時代的起跑線上，每個人都可能成為那個‘改變世界的人’?！?/p>

（黨委宣傳部 記者 李婷）