12月11日晚，深圳市第八屆“百課下基層”宣講活動在我校南區(qū)圖書館一樓報告廳舉行。本次講座由我校黨委宣傳部以及社會科學(xué)學(xué)院聯(lián)合承辦，邀請我校社會科學(xué)學(xué)院姜安教授主講《中日釣魚島問題》。
    姜安教授首先就“中日釣魚島爭端”的重要性與實質(zhì)性進(jìn)行了分析。他強(qiáng)調(diào)釣魚島之爭是中日雙方海權(quán)之爭的戰(zhàn)略制高點。中日雙方在海權(quán)劃分上前者堅持“大陸架”原則，后者堅持“中間線”原則。故釣魚島的歸屬問題一方面是領(lǐng)土爭端問題，而另一方面則具備多米諾骨牌效應(yīng)，一旦中方放棄釣魚島所有權(quán)便意味著中國的整個領(lǐng)海面積和在其他海域領(lǐng)土歸屬權(quán)的主權(quán)利益上收到巨大影響。隨后姜安教授結(jié)合中國近現(xiàn)代史的發(fā)展脈絡(luò)以及日本民族的特點闡明了中日釣魚島沖突的由來，而釣魚島之所以存在歸屬權(quán)上的糾紛原因在于：一、中國本著“發(fā)現(xiàn)權(quán)”（古書《春風(fēng)相送》已經(jīng)說明中國在當(dāng)時已發(fā)現(xiàn)釣魚島）證明中國有釣魚島的所有權(quán)，而日方堅持主張“實際控制”的說法，妄圖占有釣魚島。二、中方堅持釣魚島自古歸屬于臺灣，而臺灣是中國不可分割的一部分，故釣魚島亦屬于中國。而日本方面堅持釣魚島（尖閣群島）屬于今天沖繩群島，縱使二戰(zhàn)后臺灣歸還中國，但釣魚島（尖閣群島）并未歸還中國。故而釣魚島問題延續(xù)至今。隨著美國實力的滲入以及今年美國“重返亞太戰(zhàn)略”的施行，使得釣魚島爭端問題再次升級。而背后美國才是這次風(fēng)波的實際利益獲得者。當(dāng)然中方并非沒有反制辦法。我們采取的方式表現(xiàn)在：一、堅持自身經(jīng)濟(jì)建設(shè)，提升自身實力。二、采取關(guān)閉稀有礦產(chǎn)對日出口通道，在APEC等高端對話平臺上拒絕同日方進(jìn)行交流，取消中日經(jīng)貿(mào)、文化等相關(guān)領(lǐng)域合作項目，取消中國去日本的旅游路線的政治經(jīng)濟(jì)復(fù)合施壓方式。三、聯(lián)合俄國。以中俄同盟為依托，制約美日同盟。最后，姜安教授強(qiáng)調(diào)當(dāng)前中國最重要的任務(wù)是穩(wěn)定國內(nèi)政治與發(fā)展自身經(jīng)濟(jì)。所以，一個穩(wěn)定的國際環(huán)境對于中國至關(guān)重要。這關(guān)乎到整個中華民族的命運(yùn)。
     （宣傳部）